在新课标背景下，为充分认识与把握初中低年级段英语课堂学习特点，提升学生学习体验，促进教师上好家常课，9月7日上午嘉定区英语教研员盛肇靖老师莅临我校指导七年级英语课堂教学，进一步推动我校课堂教学质量的提升。

课堂展示

唐朝老师与马艳老师分别执教七年级上册第一单元的阅读课与写作课。唐老师围绕单元话题，引导学生先厘清教材内容，再深挖细节，讨论拓展教材延申内容，最后通过多个环环相扣的学习活动，助力学生自主完成对教材内容的归纳与仿写，让学生能学以致用，激发了学生的发散性思维与逻辑思考能力，提升学生的思维品质。

马老师通过丰富的、有感染力的语言，认真设计的教学环节，着重引导学生理解信件写作的框架与重点词汇，在课堂上给予学生充分练习机会，通过两份信件的对比引导学生总结一份好的非正式信件的特征，为学生能学以致用打下基础。

说课分享

课后，唐朝老师和马艳老师分别进行说课，阐述教学设想与课堂生成情况。我校英语学科主持人何欣老师带领各位英语教师，分别对两节课的课堂内容及授课情况进行了反馈，并提出自己的思考。老师们认为在这两个课堂中，老师们通过对课堂活动的设计和把握，能为学生灵活应用打下基础，能够达到本堂课的教学目标。

专家点评

嘉定区英语教研员盛肇靖老师对本次听课内容进行了点评。盛老师对两位老师的教学思路及对学生的思维培养给予了肯定和鼓励，也对嘉一实初的英语教研体系大为认可。盛老师指出，做教学活动设计时要提前确定学生在这堂课后能获得怎样的能力，对教学活动设计进行逆向思考。在活动设计中要关注师生互动和生生互动，关注活动评价，激活学生思维，体现教-学-评的一致性。通过分层活动的设计进一步调动不同英语水平的孩子的积极性，注重群体反馈，让更多孩子真正参与课堂。

今后，我校将继续深耕英语学科课堂教学设计，进一步提升英语课堂活动质量，着力提升学生课堂学习体验，将“学生成长至上”落到实处。