在2025年嘉定区义务教育项目化学习优秀案例征集活动中，我校教师积极参与、精心设计，提交的项目化学习案例荣获两项二等奖，展现了我校在项目化学习实践与跨学科融合方面的探索与成效。

获奖项目

咏物寄情，诗韵流芳

——创意明信片项目化学习案例

本项目面向七年级学生，以校园文化节为背景，融合语文、生物、美术、历史四大学科，分为“明晰概念与流程—品物观心鉴诗篇—诗情画意明信片—方寸寄心展佳作”四大活动，历时10 课时完成。学生先梳理教材咏物诗并分类汇编，再经过观察、查阅资料撰写“万物小百科”、制作“诗人档案卡”，继而将诗歌意象转化为手绘明信片，最终在班级及校园文化节进行展示。

本项目的实施，既提升了文学鉴赏、科学观察与艺术创作能力，更深化了对中华优秀传统文化的理解与传承。项目以真实任务驱动学习，用多元评价指引方向，为初中跨学科教学融合、传统文化创新传承提供了优质范例。

运动处方的制定与实践

——体育学科项目化学习案例

本项目以“了解自我、分析自我、锻炼自我”为主线，引导学生通过体质测试、数据分析、处方制定与实践锻炼，自主设计个性化运动处方，全面提升体质健康水平。项目融合健康科学、数据分析等多学科内容，突出学生主体性，增强体育教学的趣味性与实效性。

经过12课时的系统实施，学生不仅在速度、力量等体质指标上取得了显著进步，更培养了科学锻炼的意识和终身运动的习惯，同时体现了我校在体育教育改革与学科融合方面的积极探索与创新成果。

此次获奖不仅是对我校教师专业能力与创新精神的充分肯定，也是我校持续推进项目化学习、深化教学改革的重要成果。学校将继续鼓励教师开展跨学科、综合性、实践性的项目化学习设计与实施，促进学生核心素养的全面提升。