为落实本市开展全国教育系统法治宣传教育周活动的要求，2025年10月28日，我校邀请嘉定区司法局督察科孙涵笑老师来到学校，做《致青春的第一份法治邀请函》的主题讲座。讲座中，孙老师向全体师生与家长代表全面介绍了我国全过程人民民主和基层法治观察活动的开展与作用。孙老师凭借深厚的专业素养与生动的语言表达，引发全校同学的浓厚兴趣。同学们在互动环节中踊跃提问，在学中问、问中学的过程中加深了对民主、法治理念和法治思维的认识。
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民主不止于投票：班级决策的三种模式
讲座首先以“班级出游方案选择”为例，对比分析了三种决策模式。班主任单向决策虽高效，但忽视了学生意愿；少数服从多数虽体现形式民主，却可能忽略少数派声音；而“全过程人民民主”模式则通过设立班级议事会，倡导充分讨论、协商融合，使每位学生成为决策的参与者和监督者。民主不仅是投票的结果，更是贯穿始终的参与过程。
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法治建设在身边：四大参与途径
在法治教育环节，孙老师介绍了青少年参与法治建设的四大途径：政策意见征询、人大立法联系点、人民建议征集和基层法治观察。每个公民都可以通过政府官网提交建议、参与学校或社区的立法讨论、通过“随申办”APP等平台反映身边发现的法律问题，甚至成为“法治观察员”，推动实际问题解决。多渠道、全方位的人民民主参与方式介绍，消弭了同学们“法治与我无关”的认识误区，让青少年从小成为法治建设的“行动派”。
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从小公民到建设者：三步走培养法治素养
孙老师提出成为合格小公民需三步走：建立法律意识、锻炼法治实践能力、培养理性精神。学生应关注身边规则的合理性与执行力，在班级事务中保障知情权与参与权，通过网络与线下渠道理性发声。尤其在网络环境中，要慎言慎行，避免情绪化表达，拒绝盲从，做到“言之有据、行之有度”。
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热点问题答疑：法律常识融入校园生活
针对校园常见法律问题，孙老师一一回应：网络谣言转发超500次可能构成犯罪；校园追逐致伤需承担侵权责任，故校园内不应随意追逐打闹；学校禁带手机合法；中学生未满16周岁不得骑电动车，所有道路参与者均须遵守交通安全法；个人财产受法律保护，但违禁物品不受保护，还将依法依规上交；“翻墙”发布不当言论内容可能涉嫌危害国家安全……这些贴近学生生活的案例，增强了法治教育的针对性和实效性。
每一次发声都是法治的进步 孙老师结合刑事责任年龄下调、校园霸凌、网络言论规范、手机管理、电动车骑行等现实问题，普及法律常识，引导学生树立法治意识，提升理性表达与合法参与的能力。青少年不仅是法治的遵守者，更应成为参与者和推动者。让我们从小事做起，以民主意识和法治精神，共同构建更加公正、有序、温暖的校园与社会。
感想
受邀参加学校“学习法治宣传教育法 弘扬社会主义法治精神”专题法治讲座，我收获颇丰。讲座以《致青春的第一份法治邀请函》为题，从“推开法治之门”“权利武器库”“合格小公民成长之路”等维度，生动阐释了法治精神与青少年权益保护。作为七年级学生家长，我深刻意识到法治教育需家校共行，今后会和孩子一起学习法律知识，培养其法治意识，助力孩子成长为知法、懂法、守法的合格公民。
——家长 郑敏
此次学习，让我深刻认识到普法教育绝非简单的法条灌输，而是一种法治精神的培育。作为教师，我们肩负着引导学生的重任。在今后的教学中，我不仅要自觉守法，更要将法治思维融入学科教学与班级管理，通过案例教学等方式，在学生心中播下法治的种子，引导他们明辨是非，成为知法、守法、用法的合格公民，这既是我们的责任，更是对未来的承诺。
——学校行政 徐晓康
此次讲座让我深刻认识到，法治安全为全过程人民民主提供稳定基石，而全过程人民民主又为法治注入民心动力。二者相辅相成，共同筑牢国家治理现代化的根基。在现实生活中，我们既要享受权利带来的便利，也要履行相应的义务。
——青年教师 简琦
孙老师呼吁全体同学要将法律精神深深植根于心中，让其成为指导行动的指南针；并希望每位同学都能成长为知法、懂法、守法的新时代优秀少年，为构建更加和谐美好的社会贡献自己的一份力量。
——六（1）班 李鑫萌
听法治讲座后，我懂得了权利和义务之间的关系。在学校，我们有受教育的权利，也有认真听课、完成作业的义务；有使用校园设施的权利，也有爱护它们的义务。不能只想要权利却不履行义务，只有做好该做的，才能更好享受应有的权利，我们要做懂法、守规矩的初中生。
——七（1）班 葛雨辰
孙老师教导我们要从小到班级治理、投身校园建设，大到关注公共事务来培养我们的法治意识和法治精神。听了这次讲座，我明白了法律不是道德课上的冰冷条文，它背后传达了维护公平的温度和力量。在此，我呼吁在日常生活中，我们也要积极参与法律建设，为社会发展添砖加瓦。
——八（2）班 李梓熠
我们要建立法治意识，培养敏锐的“法治眼”和“法治脑”，坚持法治意识，在使用自己权利时不能侵犯其他合法公民、国家的利益。我们可以通过参加班级治理、投身校园建设、关注公共事务等途径锻炼法治实践能力。
——九（3）班 谢咏恒